Les élèves de 12ᵉ année des écoles secondaires francophones de l’Ontario pourraient dans un avenir rapproché avoir l’opportunité d’accéder directement au nouveau baccalauréat en Éducation (B.Ed.) de quatre ans que souhaite offrir l’Université de l’Ontario français (UOF). Conçu spécifiquement pour répondre aux besoins des finissantes et finissants, ce programme leur permettrait d’amorcer deux ans plus rapidement leur carrière en enseignement.
L’UOF souhaite simplifier ce parcours pour permettre une entrée plus rapide dans la profession. Cette approche répondrait à la demande croissante d’enseignantes et enseignants qualifiés et aiderait à combler la pénurie en accélérant leur arrivée sur le marché du travail.
Pour faire découvrir cette opportunité, l’UOF a accueilli, le 5 février dernier, des élèves des écoles secondaires francophones de la région lors d’une journée immersive organisée dans le cadre du programme Destination Réussite. À travers des ateliers interactifs et des échanges avec des spécialistes, les élèves ont exploré les réalités et les défis du métier d’enseignantes et enseignants dans un contexte francophone minoritaire.
Au-delà des discussions académiques, l’événement a encouragé l’expression et la créativité. Un atelier artistique animé par l’artiste Mique Michelle a permis aux jeunes d’illustrer leur vision de l’éducation à travers une murale collective. Un autre atelier les a invités à repenser l’école idéale, favorisant une réflexion sur les espaces d’apprentissage et les relations au sein de la communauté éducative. Ces activités ont mis en avant l’importance de l’innovation et de l’inclusion dans l’enseignement.
L’enthousiasme des jeunes lors de cette journée illustre non seulement leur intérêt pour cette vocation, mais aussi leur désir de participer activement à la transmission des savoirs. Pour beaucoup, cette expérience pourrait marquer le début d’un parcours professionnel qui, à son tour, transformera l’avenir des générations à venir.